خريطة المفاهيم استراتيجية علوم

شهرين منذ

Kero Elbadry

يحتاج كل معلم لدروس العلوم أن يطلع على خريطة المفاهيم لدروس العلوم، حيث إنها سوف تساعده على إنشاء خريطة المفاهيم الخاصة به، حتى يعمل على تبسيط مفاهيم الدروس للطالب، ويربطها مع العناصر الثانوية، وبالموضوع الأساسي بشكل رسومي يسهل حفظه وتذكره، لذا سوف نعرض من خلال موقع لحظات نيوز نموذج خريطة المفاهيم في العلوم.

خريطة المفاهيم لدروس العلوم

في النموذج الموضح لخريطة مفاهيم العلوم يتم شرح الجهاز الهضمي حث تم وضعه في رأس الصفحة، وينسدل منه مجموعة من الأسهم يخرج من كل سهم عضو من أعضاء الجهاز الهضمي مثل: الكبد والبنكرياس.

كما تخرج أسهم من كل عضو توضح وظيفة كل عضو، ويفضل عرض المعلومات كما موضح بألوان مختلفة، حيث الأعضاء كلها بنفس اللون، والوظائف المشابهة أو المرتبطة بلون آخر، والموضوع الأساسي موضع بلون مختلف.

ويساعد ذلك الطالب على تذكر المعلومات بشكل أفضل، حيث تم ربط المعلومات ببعضها، عن طريق الرسوم والأسهم، وذلك يجعل من عملية الفهم والحفظ أكثر سهولة، ويجعل كذلك تذكر المعلومة أكثر سلاسة.

أنواع خرائط المفاهيم في التدريس

بعدما عرضنا نموذج خريطة المفاهيم لدروس العلوم، نجد أنه من المناسب أن نوضح أن خرائط المفاهيم لها أربعة أنواع أساسية تستخدم في العملية التعليمية، والأنواع كالآتي:

خريطة مفاهيم فقط: يقوم المعلم بوضع المفاهيم الخاصة بالدرس فقط ويطلب من الطالب ربطها معًا بالخطوط والأسهم بحيث يكون الربط منطقي ويناقشه في أسباب ربط العناصر معًا.
خريطة لربط المفاهيم: يقوم الطالب في هذا النموذج على ربط المفاهيم معًا بكلمات، أو بالجمل القصيرة التي توضح سبب الربط مثل ربط وظيفة العضو بالعضو نفسه.
الخريطة الافتراضية: وهي تعتبر تدريب للطالب على إنشاء الخريطة، حيث يعمل على تجميع المعلومات حول الدرس، ويبدأ في تنسيقها في شكل خريطة المفاهيم تحت إشراف المعلم.
الخريطة المفتوحة: وهي عبارة عن نموذج مجهز مسبقًا لخريطة المفاهيم إلا أنه فارغ، ويعمل فيه الطالب على ملء الذي تعلمه من الدرس على شكل عناصر متفرعة من موضوع الدرس الرئيسي.

خطوات تصميم خريطة المفاهيم

نجد كذلك أنه من المهم شرح طريق إنشاء خرائط المفاهيم، حتى يتمكن المعلم من تطبيقها، وإنشاء نموذج خاص بالمنهج الذي يدرسه للطلاب، والخطوات كالآتي:

يعمل المعلم على اختيار الموضوع الرئيسي المراد شرحه سواء كان درس أو جزء معقد من أجد الدروس.
ثم يعد العناصر الأساسية لموضوع الدرس، ومن ثم يحدد الفروع الثانوية للموضوع.
يبدأ المعلم في وضع الموضوع الأساسي في رأس الصفحة، حيث إنها سوف تكون رأس الهرم.
من ثم يفند المعلومات بحسب أهميتها ويرتبها كعناصر أهم ويضعها تحت الموضوع الأساسي.
بعد ذلك يربط العناصر مع الموضوع بالأسهم والكلمات.
ثم تكرار الخطوات مع المعلومات والعناصر الثانوية حيث يقوم بصفها أسفل العناصر الأساسية ويتم ربطها بالأسهم مع العناصر التي تعلوها.

في الختام نكون قد عرضنا خريطة المفاهيم لدروس العلوم، بحث وضحنا في النموذج كيف يكون شكل الخريطة ومحتواها، كما وضحنا أنواع خرائط المفاهيم التي تصلح للاستخدام في التدريس، وكذلك كيفية إنشاء خريطة مفاهيم من الصفر.